Wie entwirft und baut man eine Erlebnisschule?

Bei der architektonischen Gestaltung einer Erlebnisschule ist es notwendig, die Situation der Schule zu kombinieren und ein personalisiertes Design entsprechend den örtlichen Gegebenheiten durchzuführen, wobei der Schwerpunkt auf dem Erfahrungsempfinden der Schüler liegt und der Schwerpunkt auf den Merkmalen Einfachheit, Bequemlichkeit und Innovation liegt und Inspiration im gesamten architektonischen Stil.

1. Flexible Funktionalität

Bildung und Lehre wandeln sich derzeit sukzessive von der traditionellen prüfungsorientierten Lehre hin zu einer qualitativ hochwertigen Bildung. Auch die architektonischen Gestaltungsmerkmale von Erlebnisschulen müssen sich ständig mit den Bedürfnissen der Gesellschaft und dem Fortschritt der Bildung ändern, damit der Hauptbaukörper vollständig mit flexiblen funktionalen Merkmalen ausgestattet ist. Das ultimative Ziel der Bildung ist es, die Schüler lernen zu lassen, Dinge zu erkennen, zu tun, sich zu verhalten und praktische Fähigkeiten zu beherrschen.

2. Offenes und interaktives Design

Neben dem täglichen Lernen im Unterricht haben die Schüler viele außerschulische praktische Aktivitäten in der Schule. Daher muss sie als Erlebnisschule bei der Durchführung von architektonischen Entwürfen die Verhaltensfaktoren der Schüler im öffentlichen Raum des Campus vollständig berücksichtigen und den gesamten Campus ausführen. Gleichzeitig mit Planung und Entwurf sollte dem Entwurf Aufmerksamkeit geschenkt werden von studentischen kollektiven Aktivitätsplätzen. Beispielsweise können halboffene und Gebäude, die den Charakteristika von Campus-Lehrveranstaltungen oder Lehre entsprechen, für den Elementeinschub genutzt werden. Besonderes Augenmerk wird auf die Gestaltung der Korridore gelegt, in denen sich jeder Schüler im Unterricht befindet. Und die Orte, die nach dem Unterricht passiert werden müssen, sollten bei der Korridorgestaltung bei der Berücksichtigung der Elemente mit moderater Breite auf den Bau der Korridorkultur geachtet werden.

3. Nachhaltige Entwicklung der architektonischen Gestaltung

(1) Ausgehend von der Ebene der Campus-Gesamtplanung den Erlebnisraum gestalten, der auf das Verständnis und die Konzeption von Erlebnispädagogik an der Schule abzielt, und ein den Interessen der Studierenden entsprechendes, den Campus durchziehendes Erlebnisraumsystem gestalten. Bieten Sie mehr Möglichkeiten und abwechslungsreiche Räume für die Kommunikation und die täglichen Aktivitäten der Schüler.

(2) Gestaltung von erfahrungsorientierten Unterrichtseinheiten auf der Ebene der Unterrichtseinheit, Änderung des Layouts des traditionellen vorlesungsbasierten Unterrichts und Ersetzung durch einen sich ändernden und nicht festgelegten Klassenraum, um ihn an das sich ständig ändernde neue Unterrichtsmodell anzupassen.