Mit der Verbesserung der Bildungsbedingungen begannen viele Schulen, Kleinklassenunterricht einzuführen. Der Unterricht in kleinen Klassen bietet große Freiheiten bei der Anordnung und Platzierung von Tischen und Stühlen. Die Platzierung von Tischen und Stühlen im Klassenzimmer wirkt sich direkt auf die Entwicklung der Unterrichtsaktivitäten der Lehrer aus und bezieht sich darauf, ob die schülerzentrierte Unterrichtsmethode implementiert werden kann.

 Bei der Betrachtung dieser Methoden des Fähigkeitstrainings sollte die Frage nicht vernachlässigt werden, wie die Tische und Stühle im Klassenzimmer platziert werden.

1. Traditionell: weniger gegenseitige Beeinflussung, aber nicht förderlich für aktives Lernen.

Die in der obigen Abbildung gezeigten Tische und Stühle sind die bekanntesten, und es wird angenommen, dass die meisten Lehrer sie persönlich erlebt haben. Viele Klassenzimmer müssen Schreibtische und Stühle aus Platzgründen auf diese effizienteste Weise platzieren.

Der Vorteil dieser Praktikumsform besteht darin, dass sie den Studierenden Privatsphäre und einen unabhängigen Lern- und Denkraum bietet, wodurch Störungen durch andere verhindert werden können. Daher eignet sich dieses Formular eher für die Verwendung in Prüfungen oder Präsentationen im Klassenzimmer. Die traditionelle Form der Tisch- und Stuhlplatzierung ist jedoch für den aktiveren Lernmodus ungünstig, da die Schüler in einem solchen Raum nur schwer mit anderen Schülern kommunizieren können.

2. U-förmiger oder T-förmiger Tisch: am förderlichsten für die persönliche Kommunikation.

Die beiden Tische und Stühle in der obigen Abbildung, der U-förmige Tisch und der T-förmige Tisch, eignen sich für den lehrerzentrierten Unterricht.

Im Gegensatz zur traditionellen Platzierung von Tisch und Stuhl ist die U-förmige Platzierung in einem relativ kleinen Klassenzimmer jedoch förderlicher für die persönliche Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern, um eine gute Beziehung zwischen Lehrern und Schülern aufzubauen. Der Nachteil dieser Form ist, dass es schwierig sein wird, eine Gruppeninteraktion zu implementieren. Diese T-Tisch-Tisch- und Stuhlplatzierung kann die Nutzung von Ressourcen im Klassenzimmer maximieren. Auch Unterrichtsdiskussionen in Form von Debatten lassen sich durch diese Tisch-Stuhl-Anordnung gut durchführen.

3. Gruppenkooperation: Ein schlechter Vorteil kann auch zum Nachteil werden

Im Klassenzimmer des 21. Jahrhunderts sind die in der obigen Abbildung gezeigten Gruppen wie Tisch und Stuhl häufiger anzutreffen. Diese Form ist der Gruppenkommunikation unter den Studierenden förderlich. Gleichzeitig bietet es jedem Schüler eine sichere und angenehme Umgebung, um seine Meinung zu äußern, sodass die Stimme jedes Schülers gehört werden kann. Mit dieser Sitzordnung stehen die Schüler im Mittelpunkt der ganzen Klasse.

Wie Sie die Tische und Stühle im Klassenzimmer aufstellen, muss ständig entsprechend Ihrem eigenen Unterrichtsstil erforscht werden. Die Auswahl einer geeigneten Tisch- und Stuhlplatzierungsform für Ihren eigenen Unterrichtsmodus kann das gesamte Klassenzimmer mit weniger Aufwand effektiver machen.

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