Projektname: Neues Konzept des Musikunterrichts – Rhythmus
Fläche: 160 Quadratmeter
Anzahl der Benutzer: ca. 40 Personen
Funktionale Anforderungen: Chor, Auftritt, Gruppenstudium
Designkonzept:
Der Stimmumfang bezieht sich oft auf den Bereich von der tiefsten bis zur höchsten Tonhöhe, den eine menschliche Stimme oder ein Musikinstrument erreichen kann, und in einem Musikklassenzimmer auf dem Campus ist er der „Klangumfang“ des Campus. Es trägt den Rhythmus von Musikinstrumenten, den Rhythmus von Gesang und die Höhen und Tiefen des künstlerischen Erbes.
Bei der Gestaltung des Campus-Musikklassenzimmers ist der Rhythmus nicht nur das Auf und Ab der Musik, sondern auch der Rhythmus von Farbe und Funktion.
Farbe :
Farben haben wie Musik Rhythmen und rufen beim Menschen Emotionen hervor. In den Musikklassenzimmern von Grund- und Mittelschulen müssen Designer eine warme und sonnige Umgebung für Kinder schaffen. Gleichzeitig kann es auch das Designkonzept von "rhythm" im Musikunterricht widerspiegeln.
Daher muss der Sitz eine helle Farbe wählen, ohne zu grell zu wirken.
Funktion:
Der "-Rhythmus" des Musikunterrichts beschränkt sich nicht auf den "-Rhythmus" der Musik selbst. Umso notwendiger ist ein funktioneller Rhythmus. "Rhythmische Funktion" spiegelt sich in der Funktionsvielfalt und der Funktionskoordination wider.
Die Bänke können platzsparend übereinander gestapelt werden, ohne dass das Öffnen und Schließen der Aufbewahrungsschubladen beeinträchtigt wird. Zwei Stapel können als Beinhocker verwendet werden, mehrere Stapel können als Aufbewahrungsschränke verwendet werden und die Verbindungsanordnung kann in einen kleinen Chorus-Tisch umgewandelt werden.
