In dieser Studie wurde ein anthropometrischer Designprozess befolgt, mit dem Ziel, die Passform von Schulmöbelgrößen für europäische Kinder zu verbessern. Die Studienergebnis statistisch dargestellt, dass der Entwurf einer europäischen Norm die Zielgruppe nicht abdeckt. Es gibt keine Literatur zu Designkriterien für Größen, und es ist in der Praxis üblich die Berechnung der Passform für nur die Mittelwerte. Die Berechnungen hier verwendeten Körperabmessungen von Niederländische Kinder, gemessen von den Autoren' Abteilung, und verwendete Daten von deutschen und britischen nationalen Standards.
Ein Designprozess wurde befolgt enthält mehrere Schritte, einschließlich: Zielgruppe, Anthropometrisches Modell und Prozentsatz Ausschluss. Die Kriterien entwickelten in dieser Studie , erste, sind passend auf der Basis von 1% Ausschluss, und zweiter, eine Verschreibung basierend auf der Poplitealhöhe. Gemäß Für diesen neuen Ansatz kam man zu dem Schluss, dass die Verschreibung einer Satzgröße auf der Kniekehlenhöhe und nicht auf der Körpergröße basieren sollte der entworfene Standard, Pren 1729, kann mit diesem Ansatz verbessert werden. Ein europäischer Standard für Schulmöbel sollte er berücksichtigt werden dass holländische Kinder eine extra große Größe brauchen.
